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Ecriture arabe et discrimination
son-graphie
4- Une fois ce travail accompli, il est proposé à l’apprenant une série de dictées phonétiques, où les lettres sont dictées phonétiquement sans voyelles. A ce niveau, l’apprenant fournit non seulement un travail de discrimination phonétique, mais il est amené à matérialiser graphiquement les lettres selon les différentes positions imposées par l’ordre de la dictée et le format du tableau servant à noter les réponses.
5- Ces exercices de discrimination son/graphie simples ne faisant pas intervenir de mots mais des phonèmes simples, sont suivis d’exercices d’écriture portant sur des mots. Ces mots ne sont pas choisi au hasard, ils comprennent tous les lettres précédemment étudiées. Pour cela, les exercices débutant par une liste appelée : liste des mots de référence - écouter un exemple audio - . Les termes choisis sont présentés dans un tableau numéroté comprenant également la traduction française du terme. Le CD audio phonétique, accompagne tout le tableau en mode lecture, afin que l’apprenant s’imprègne de la prosodie de la langue et de ses sonorités. La liste de mots de référence sert de support à différents exercices, où le mot est décortiqué selon sa graphie, sa silhouette … Les exercices se basent sur des mots croisés et des rébus où les mots appris sont fusionnés, éclatés, dissociés, jusqu’à ce que l’apprenant en maîtrise chaque aspect.
Le cinéma arabe
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