Ecriture de la hamza : la hamza a besoin d’un support sauf à la fin de certains mots. En début de mot son support ne peut être que alif. Au milieu et à la fin, elle peut avoir comme support, le alif le wâw ou la nabra. Cas étudiés :
a- la hamza en milieu de mot
b- la hamza en milieu de mot suivie d’une voyelle longue
c- la hamza en fin de mot
Ce chapitre est extrêmement important à bien assimiler, car pour l’écriture de la hamza, même des arabisants confirmés voire des arabophones littéraux font de grossières erreurs lors du positionnement de la hamza.
a- lettres solaires : Elles sont 14 consonnes qui assimilent le lâm et ce sont toutes des coronales.
b- Lettres lunaires : Elles sont 14 consonnes qui n’assimilent pas le lâm
c- L’article dans l’annexion : Suppression du complément de nom par simple juxtaposition, sans aucun mot de liaison.
d- Cas de l’annexion en présence d’une lettre lunaire
e- Cas de l’annexion en présence d’une lettre solaire
f- Le tanwîn différenciation des mots se terminant par un nûn ert ceux ayant subi le procédé du tanwîn.
Les dictées qui suivent explorent la combinaison des lettres solaires, lunaires, la présence de l’article et l’annexion.
Polices de caractères, calligraphie, étagement et caractères manuscrits.
Dans cette leçon sont explorées les différentes apparences de l’écriture arabe. Sont étudiés les caractères à la typographie standard, mais aussi les différents styles en usage dans la presse, les médias ou l’art graphique. Ceci accompagné d’exemples visuels concrets. L’apprenant apprend à différencier pas moins de 12 polices de caractères.
a- polices de caractères standards
b- étagement des lettres
c- caractères manuscrits
L’apprenant est amené à trouver lui-même le type d’écriture manuelle qui lui est naturelle. Auparavant des exercices et des exemples de documents manuscrits lui sont proposés au déchiffrage et la recopie dans différents styles d’écriture, notamment le style ruq’a.